青岛名师培育实行长周期导师制

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘淼）在日前举行的第五期青岛名师工程启动仪式上，300名学员向导师团正式“拜师”，在未来3年由不少于75人的导师指导、陪伴、培养。青岛市自2022年全面启动长周期导师制以来，从新教师5年跟踪培养计划，到青年教师菁英、青岛名师、青岛教育名家3年培养计划，骨干教师素质提升2年培养计划，已经健全了长周期导师制培养梯队工程。

此次长周期导师制按照幼儿园、义务段、高中段、中职（专业课）四个学段，分别配备首席导师。据青岛市教育局总督学王元泳介绍，在导师配备上配优配足，确定具有教授职称，在国内具有一定的影响力，熟悉教育教学改革实践的首席导师，其他导师选配要坚持多元化和开放式，由高校理论导师、中小学一线名师、教研人员等组成。在导师数量上，按照不超过4名学员配备一名导师的原则配备，并进行合理分组，各导师组设组长。

据悉，导师从全面了解学员发展情况和教育教学实践情况以及培养目标开始，指导学员制定3年发展规划，制定个性化培养方案，并指导学员完成发展目标和研究课题。各导师组组织分组研修每学年不少于4次，入校指导不少于1次。各导师组负责人对学员在教育教学实践、科研及专业发展中遇到的问题进行汇总整理，对具有普遍性的问题设专题集体研讨解决，对个性问题则由导师通过网络或走进培养人选所在学校、课堂等形式，对培养人选科研、教育教学实践进行一对一或多对一的跟踪指导。学员集中培训、分组研修回到各自工作单位后，在配备导师的指导下，进行教育反思、在岗自修、专题研究、教育教学实践，实现专业成长。

近年来，青岛市努力构建中小学教师专业发展支持服务体系，全面推进教师队伍梯队发展，成效明显。截至目前，青岛市已累计培养中小学校共有国家教学名师8人、齐鲁教育名家工程人选9人，齐鲁名师名校长174人，山东省特级教师358人，青岛名师名校长1000余人，在数量上居山东省地市前列，其中县级以上骨干教师2.2万人，骨干教师数量约占青岛市专任教师数量的1/6。